DESARROLLO CURRICULAR Y AULAS DIGITALES - G3: TEORÍA 5

En este tema, vamos a ver la Web 2.0, en los siguientes puntos:

Diferencias entre web 1.0 y web 2.0
Aplicaciones de la web 2.0
Implicaciones educativas de la web 2.0

Diferencias entre web 1.0 y web 2.0
La web 1.0, es un concepto muy limitado y para gente con conocimientos, presenta las siguientes características:

- Páginas web estáticas.

- Los contenidos son producidos por el webmater

- La arquitectura de trabajo es cliente servidor

- Visualización de contenidos mediante un navegador web

- El usuario solo puede leer el contenido

- Es necesario tener un programa cliente instalado en el PC

La web 2.0 presenta las siguientes características:

- Gran interacción entre los usuarios.

- La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un programa cliente en el PC).

- Contenido dinámico.

- Visualizar mediante navegador, lector RSS

- La escritura web es compartida

- La unidad mínima de contenidos es el post o artículo

- Todos son autores de la información.

Aplicaciones de la web 2.0

- Aplicaciones de la web 2.0 según la actividad a la cual se destina.

- Para expresar, crear y publicar: Blogs y wikis. (Wikipedia, wikiespaces)

- Para compartir, publicar y buscar información. Podcast, youtube, flickr, delicious, slideshare.

- Redes sociales, second lige, twitter, facebook.

- Para acceder a información interés: RSS. XML, Blogline, GoogleReader, buscador especializados.

Implicaciones educativas de la web 2.0

- Es un espacio horizontal y rico en fuentes de información.

- Esta orientado al trabajo autónomo y colaborativo.

- Critico y creativo. Fomenta la expresión personal.

- Permite investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.

- Facilita un aprendizaje más autónomo, mayor participación a las actividades grupales.

- Hay un interés y motivación.

- Permite elaborar materiales (solo en grupo). Compartirlo y someterlo a los comentarios de los lectores.

- Ofrece espacios on-line, para la publicación de los contenidos.

- Posibilita nuevas actividades de aprendizaje y evolución

- Mejora competencias digitales (buscar, procesar y comunicar)

- Creación y gestión de redes de centros y profesores.

En la web 2.0,, la colaboración y participación se convierten en las características principales de las acciones que se desarrollan en la web. Ha aparecido un termino nuevo "computación en la nube" o cloud computing, que define aquella tecnología en la que los recursos y servicios informáticos son ofrecidos y consumidos como servicios a través de Internet. La web 2.0 esta conformada con este tipo de recursos y aplicaciones basados en herramientas tales como YouTube, Flikr, Wikipedia, Google Mapps, Blogger, etc., accesibles desde un navegador web donde el software y los datos se almacenan en los servidores en Internet y no en el ordenador del usuario.

Dichas redes han abierto nuevos espacios de expresión para las personas donde pueden manifestar sus investigaciones, aportaciones, vivencias, intereses, opiniones, expresiones artísticas, inquietudes, preferencias, etc.

La parte social es uno de los pilares de la web 2.0, el diseño, creación y publicación de contenidos que pueden ser compartidos con otros usuarios constituyen el otro pilar donde se asienta dicho modelo. Con la web 2.0 es posible una interconexión social muyo mayor en la que las personas pueden realizar contribuciones en la misma medida en la que reciben información y utilizan servicios.

Actualmente, se habla de la web 3.0 o web semántica, la web de la nube, la web de las aplicaciones y la web multidispositivo. Hoy en día ya no solamente utilizamos ordenadores para conectarnos a Internet. Las tablets, los smartphones, e incluso los mapas interactivos, algunas tiendas, y en un futuo no lejano la automoción estará consumiendo Internet.

La web 3.0 se presenta como una web inteligente (aunque creemos que para esto aun falta bastante), y principalmente aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidad de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos duros para almacenar su información.